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如何阅读科技文献

阅读一篇科技文献是一项复杂的工作。阅读文献最糟糕的方法是把科技文献当作教科书来阅读,从题目到引文一个字一个字的看,而不是带着思考和批判的态度来阅读文献,最后也就不能理解文献的意义。相反,如果开始是略读文献,明确文献的结构和特点。重读时寻找作者的主要观点。阅读之前、阅读之时和阅读之后都要提出问题,根据自己的经验和知识得出推论。要真正提高理解和记忆能力,阅读时作笔记是很好方法。本文就如何阅读文献和作笔记作一讲述。 1. 略读文献明确结构 大多数期刊使用传统的 IMRD 结构 :首先是摘要,其次是前言( I ntroduction),方法( M ethods),结果( R esults)和讨论( D iscussion)。每部分通常每个都有自己公认的结构形式,如果阅读文献时,熟悉并能预测这些结构,将会读的更快,理解的更多。 摘要 摘要常包含 4 个信息 目的(为什么要做该研究) 方法(怎么做的) 结果(研究发现了什么) 结论(结果意味着什么) 大多数人阅读文献时先读摘要。当然有些人尤其是专家,阅读文献时一般是先看标题再看图表,因为多数情况下图表告诉了读者该研究做了什么实验,最后得到了什么结果。不过我们还是建议阅读文献时,首先认真仔细的阅读摘要,并注意上面列出的 4 个信息,然后再看图表,最后再看其他部分。 前言 前言有两个作用,一是引起读者对研究的兴趣,其次是为读者提供足够的信息来理解文献。一般来说,前言一般是先介绍公认的信息(本研究时行时已知的信息),然后介绍更具体的信息(本研究未知的问题),最后引出一个焦点(作者提出并回答了什么问题)。因此,作者首先描述的是以前的工作,让读者理解目前研究(广义的),然后把研究工作着眼于某一问题(具体的)。 方法 方法部分告诉读者实验是如何进行的,如何回答前言中提到的问题。方法通常很难阅读,尤其是对于研究生来说。但是对受过训练的科学家来说就简单的多,因为技术语言和实验细节水平足以可以让其重复该实验。你还可以通过仔细阅读方法部分来理解作者的实验设计,评估实验的有效性。 结果和讨论 结果部分包含了所有的研究结果,研究发现了什么,并以可视化(图表)的形式显示研究数据。通常情况下,结果部分不包含引用参考文献,不与其他人的研究结果相比较。与其他人研究结果相比较是在讨论中进行的,讨论中需要把自己的研究结果与他人...

利用 EndNote 写综述

有些人可能认为综述很难写,如果是 SCI 综述的确不好些,需要这个研究领域的大牛,完全掌握了该研究的历史背景和方向才能写好。但是对于一般的综述,还是很好写的,尤其是使用 EndNote,写综述更是很简单。 科研动力 本文就说一下如何利用 EndNote 撰写综述。 确定研究范围 首先要确定自己的综述要写什么。这个可能导师会给一个方向,也可能是自己感兴趣的某一个研究。 但是一个研究也会分成很多人内容,其中又有很多的详细研究。因此在写综述前一定要知道自己打算写哪些内容。 如果不了解这个研究,可以先看一下相关的综述文章。这不仅可以了解研究大致脉络,而且将来自己写综述的时候也有很多帮助。 查询相关文献 了解了研究方向后,就需要查询相关的文献了。 查询文献可以使用 PubMed 的高级搜索功能,但是我个人更推荐 PubReMiner,这样筛查 PubMed 文献来更方便。 利用 PubReMiner 汇总分析 PubMed 查询结果提高查询效率 PubReMiner 一般使用方法和常见问题 利用PubReMiner进行科研初步选题 找到文献后就是开始阅读了,下面是如何利用 EndNote 撰写综述了。 撰写综述 把查询到的所有文献全部导入到 EndNote 中,具体导入方法可以有很多,不了解如何导入的话可以看这里: EndNote 导入方法 。 分组 导入到文献以后,我建议先分一个「Temp」组,把所有文献都放置在此组类,然后再根据阅读后进行筛选。 在导入的 文献速读以后 ,如果某些文献和自己写的综述没有多少关系,可以放置在「暂时丢弃」组;但是如果某些文献看后与自己的综述有关系,可以放置在「不重要组」;如果某些文献和综述有很大的关系,那就放置在「重要」组,表明这些文献是要详细的看的,这些文献对于写综述是很有参考价值的。 有时候可能看到某篇文献的参考文献很有用,可以把这些参考文献放置在「参考文献」组,说明是其他文章参考的,引不引用看后再说。 阅读并插入文献 重要的文献放置在「重要」组,要精读。精读过程中如果发现一篇文献的部分内容对自己有帮助,是综述要写的内容,可以把这些内容直接复制到 Word 中,然后插入这篇文献,说明是引用的这篇文献。并且在 PDF 文件中作好标记,将来看时可以快速知道是引用的哪些内容。 PDF 作标记的方法可以使用 ...

利用PubReMiner进行科研初步选题

前面我们介绍过 利用 PubReMiner 汇总分析 PubMed 查询结果提高查询效率 和 PubReMiner 一般使用方法和常见问题 ,从中我们知道 PubReMiner 的用处很大,其中就可以利用 PubReMiner 进行科研的初步选题,这对于处在彷徨阶段的研究生来说不无帮助。 对于研究生来说,如果以前没有做过科研,老板有课题还好说,接着前面的师兄和师姐往下做就可以了,基本上不用费什么劲找什么课题。但是有的导师可能没有课题,或者有新的研究思路方向,突然有一天给你说,你去看看有关某某的研究。此时就需要自己找课题了,如何下手,如何进行选题?@孟召伟等人的 医学研究生SCI论文选题撰写及投稿 一文对此曾有论述,可以从临床和病例中进行选题,也可以从基础研究选题。 科研动力 这次要说是的,如何利用 PubReMiner 进行科研选题。 粗略搜索 首先要根据导师的意愿在 PubMed 中进行粗略的搜索。 比如老板的现在甩给你一句话,你去看看银屑病临床方面的研究。临床研究太多了,从病因,发病机制,到治疗预后都有研究的地方。甚至其中一个小小的点就可能有无数的研究在进行。 因此,要先在 PubMed 中进行一下粗略的搜索,看看当前有多少研究,并且可以把检索式保存下来,这样可以将来在 PubReMiner 中进行分析。 好了,那就去 PubMed 吧,打开网址 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed ,记住不要一般搜索,要进行高级搜索。如果一般搜索的话,出来的文献太多。选择「Advaced」打开高级搜索选项。 为了让搜索更加准确一些,我们现在根据老板的意思,先使用关键词「psoriasis」和「clinical」进行搜索,范围界定在题目和摘要中。 最后检索式:(psoriasis[Title/Abstract]) AND clinical[Title/Abstract],进行搜索一下看看,查询到了 6830 篇文献。 注意: 因为 PubReMiner 一次性最多能处理 1 万篇的文献,如果在 PubMed 中查询到的文献多于 1 万篇,要不断缩小检索范围,只到最后得到的结果是 1 万篇以下。 结果筛选 把上面得到的检索式在 PubReMiner 中进行筛选。进入 PubReMiner 的网址: http://hgserver2.amc...

研究生如何阅读科技文献

作为研究生,平时肯定要大量阅读文献。但是对于新生来说,在阅读科技文献的时候可能存在着一些误区,或者不知道如何阅读科技文献。有的是所有文献都精读,一个字不落的全部仔仔细细看,生怕错过一些重要的信息,想当初我开始也是这样读的,把所有文献都一个字一个字的翻译成中文。相反另外有的人是所有文献都速读,浅尝则止。其实这两种情况都是不正确的。 速读 一篇科技文献拿到手,首先要速读。没有必要一字不落的全部看了,个别单词不知道意思也没有关系。 首先看摘要,因为摘要是一篇文献的精华,把文献的所有内容都包括了。如果看摘要有用,那就快速阅读一下文献。 我们知道英语句式中最重要的就是几个词,想当初我们考听力也是主要听这个几重要的词,其他的词突突的过去听不懂也没关系,只要抓住了重要的词汇,一般不会答错。 速读也是这样,一个句子中只要抓住几个重要的词汇就行,抓住了这几个词汇这个句子基本就可以理解了。 另外也没有必要一段一段的全部阅读,跳过几个段落也没有关系。比如材料和方法,在速读时看一下标题就可以。 除了摘要,可以看看前言,因为这是一篇研究的来源,为什么要进行这个研究的交待。再看看结果,结果只看看下表格和图片,文字说明可以暂时不看。因为表格和图片最能反应研究结果。 重要的是讨论,这是作者如何正反论证其结果正确与否部分。在讨论中可以了解到作者结果的合理性,另外还存在着哪些不足,这对研究设计会有许多帮助。因为有时我们在看作者在论证时,会发现这个研究的局限性,可以根据这个局限性我们进行补充性的研究。 最后看看结论,如果觉着这个文献对自己有用,那就需要精读了。 精读 精读的要求不仅仅是一个字一个字的扣,还可能是一篇文献反反复复看,十遍八遍都不算多。 如果一篇文献对自己的研究真的有用,就要仔仔细的阅读,从前言,材料方法,结果,讨论到结论,都要仔仔细细的看,反反复复阅读多篇。这一过程是理解作者的研究思路,就像和作者一样,把实验从想像中过了很多遍,最后的要求是好像是自己真正操作过这个实验一样。 精读的过程中还要对材料和方法进行详细的阅读,作者怎么做的,采用的是哪些方法。有时候作者在方法中提供的叙述可能比较简略,此时还需要不断的查找其他文献进行核实,最后搞明白了作者的操作方法。 精读的过程中还要做笔记,可以把原文打印出来,遇到不懂的地方,有疑问的地方和认为最重要的地方,在空白处作上标记。不太建议电脑上操作...

医学研究生SCI论文选题撰写及投稿

于 1961 年创立的 SCI(Science Citation Index,科学引文索引)由美国科技信息研究所编辑出版, SCI 是查询科技文献以及文献其引用情况的专业检索工具,内容涉及科技领域的几乎所有学科(例如:医学、药学、农业、分子生物学、生物学、微生物学、遗传学、物理学、数学、化学、临床计算机科学、环境与生态等)。SCI 所收载的均是各学科高质量的期刊,因为 SCI 对其收录的期刊采用了多种科学且严格的定性和定量筛选,可以说 SCI 的研究成果代表了世界科学研究的最高的和最有影响的水准。一般来说,科技论文被 SCI 收录并且得到引用,是评价科技论文学术地位、研究水平和创新实力的国际通用方法。目前,大多数医学院校在医学研究生的培养中,已经将发表 SCI 论文作为评价学生综合素质的重要指标之一,并规定医学研究生必须于读期间发表 SCI 论文才可以申请毕业和授予学位。但是,很多医学研究生,特别是临床医学研究生,对 SCI 论文并无深入了解,更无从下手撰写和发表 SCI 论文。本文从个人带教研究生的实践经验出发,为广大研究生和研究生导师提供可借鉴的信息。实际上,只要掌握一定的选题思路、撰写技巧和投稿策略,发表SCI论文并不是非常困难。 论文的选题 无论是 SCI 医学论文,还是中文核心期刊论文,选题都是最为关键的第一步。我们只有确立一个好的选题,才有可能写出一篇好论文。一般意义上,选题是指要选择一个恰当的论题、提出有意义的论点,并选择适合的写作形式。相反,论点不新或没有价值,即使语言华丽、表达通畅、结构清楚,也不能写出好的论文。从SCI杂志的角度,在编辑初审稿件时,首先就是看选题,这是评判一篇论文能否采用的基本标准。 1. 如何选题 好题是可论之题加有价之说。选题的好坏主要的根源在于能否发现问题,只有发现了问题才能找到研究的目标以及为什么要解决这个问题。有很多人困惑于无题可找、无题可选,其实这里主要就是缺少观察和缺少发现。论题应是可论之题,但是论题涉及的范围一定要适中。论题不宜过小,道理非常浅显或者显而易见的问题,难以展开论述,若强作论文,就成立小题大作了。论题也不要过大,因为大题都会涉及很多内容,很难用一篇论文论述清楚,如果道理难免说得抽象,会让读者感到距离很远、无法理解。 2. 从病例报告选题 病例报告是对单个或少数罕见病例的临床报道,这是临床医学研究生...

我是怎样写出优秀学位论文的

作者以自己的切身体会,探讨了在攻读博士学位期间开展学位论文研究的关键要素。 认为在选题阶段要有强烈的问题意识,关注创新点和研究意义;在综合考试阶段,通过文献综述寻找问题,从社会现象中发现和聚焦问题,在理论视角下挖掘和细化问题;论文开题阶段,应针对研究问题进行综合的研究设计,要特别注意西方理论的适用性、研究对象的代表性和观察事实的距离;在论文写作阶段,要厘清分析框架,细化核心问题,删除旁枝问题;在论文答辩阶段,要对学位论文题目进行推敲,最后确定标题。 我曾经是一名北京大学教育学院教育经济与管理专业的在职博士生,在攻读博士学位期间经历了痛苦的磨炼,最终我的博士学位论文被评为北京大学优秀博士学位论文,研究内容也被教育部人文社会科学研究规划基金项目立项。围绕着学位论文的研究问题,回顾攻读博士学位的各个阶段,谈谈自己的切身体会,以期对攻读学位的研究生们有所帮助。 选题阶段 在问题意识下框定研究领域确定选题是撰写学位论文的第一步,对学位论文有决定性的意义,「题好文一半」,选择了一个好的论文选题,就等于论文完成了一半。确定学位论文选题是学位攻读者独立研究的开始,是个体创造性的思维过程,颇具挑战性。 1. 要带着强烈的问题意识 要找到一个好的学位论文选题,必须要有强烈「问题意识」,用敏锐的眼睛去发现问题。 牛顿和瓦特的例子充分地说明了这一点。牛顿从树上掉下的一个苹果发现了万有引力定律,成为 17 世纪自然科学最伟大的成果之一,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。而瓦特则从水烧开后水壶盖跳动这样一个人们熟视无睹现象中受启发,进而发明了蒸汽机,引发了人类从农业文明到工业文明的大变革。 研究始于问题,而发现问题又源于强烈的问题意识。虽然确定一个好的论文选题对于所有学科的学位攻读者同样重要,但对于攻读人文社科学位者而言,问题意识更为重要。因为人文社会科学不同于自然科学,自然科学研究的对象客观,学术前沿比较清晰,并且研究的是一种确定性事实,以规律的形式出现,因此研究的问题相对比较明确。而人文社会科学探究的是社会事实,而社会事实作为人有目的行为的产物,是偶然性和必然性的结合。人文社会科学研究要关注偶然的事实,探索必然的规律,其研究对象相对复杂,涉及的因素众多,且交织在一起,往往还涉及价值问题。因此,人文社会科学的问题更具有隐秘性,更要有强烈的问题前设,带着一双探索的眼睛,发现社会事实背后...

如何用英文称呼你的导师

如果有机会外出留学,见了面如何称呼导师,email 沟通的时候又该如何抬头称呼,甚至私人聚会的时候又该叫导师什么?该叫 Professor + last name, Dr. + last name, 还是叫 first name? 其实这个问题没有完全标准的答案,总的原则就是:根据当地文化和导师个人的喜好。一般来讲,称呼导师为 Professor + last name 应该不会错;Dr. + last name 也可以,但是最好事先要确定导师有博士学位。 正式场合 如果是正式场合,特别 email 联系时,一般应该要叫 Professor + last name,通常不会有错。 有的童鞋在 email 联系时认为加上「Dear」「Dear Professor Smith」比较亲切,但是导师们并不这样认为。 甚至有的童鞋更是随便,直接抬头是「Hey」「Hi」,这不是与导师联系的语气和方式。或者有的抬头写「Good morning」「Hello, Mr. McNamara」这类词也显得不正式,因为导师不太喜欢这种称谓。 Mr. Ms. 或 Mrs. 在大学里一般也不用,这些称谓一般是高中生称呼老师的。 关于 Dr. 最好能先确定一下导师是否有博士学位,如果没有叫 Professor + last name 更保险一些。 Professor + first name 或 Dr. + first name 并不常用,除非老师特别说你可以叫 first name,你才可以在面对面的场合称呼 first name。但你在与学校别人谈话的时候,最好还是用 Dr. + last name 来称呼。 非正式场合 非正式场合叫起来就随便多了,例如去老师家里开 party,可以用 first name 称呼导师。 如果你与你的指导教授关系比较好,他把你当作是 colleague,也要你用 first name 称呼他,那你在平常可以用 first name,但在正式的 email 里,一开始还是小心为上,用 Dr. + last name,是比较适切的。如果老师再进一步纠正,就依照老师的意思更改。 称呼的转换会应场景不同而有所改变,这对非英语母语者来说会比较困难。 导师是华人 另外一种情况是:你的导师是中文母语者,你怎么称呼呢? 这时候你就要小心点了,如果你称呼其它美国老师是用 ...

撰写英语论文中国作者的常出现的一些错误

撰写英语论文中国作者的常出现的一些错误 1. 误用逗号 逗号误用是指两个独立单句(即每个句子都可以是一个单独的完整句子)间只用逗号相连。独立单句可使用适当连接词(例如:and、but)或用分号隔开;或使用句号取代逗号,并开始新的句子。 2. 先行词(antecedent)不清晰 我发现很多个句子中,代词(pronoun)的先行词不清晰。意思就是说读者难于理解代词所指代的是哪一个名词或名词短语。 读者常常会回头看就近出现的名词,但有时会出现指代不明的情况。 如果使用代词代替名词有可能出现误解,则应重复使用该名词而不用代词。 3. 尽量避免使用「most」来描述已证实的研究文献 如果你写「大部分研究者发现什么什么(most researchers find such-and-such)」实际上你用了统计学的表达,意思是你知道一半以上的研究者已经发现什么什么。 如果对含有「大部分(most of…)」的句子要求你证实其数量你能做到吗?这就是该单词(most)所蕴含的意思。 你可以使用「many」或 「several」 或「a number of」来代替。 4. RESEARCHES(research的复数形式) Research(研究)是一个集合名词,一般理解为包括大量的研究工作。因此,它实际上不应该使用复数形式,你可以使用「studies」或「investigations」或其他相似词来代替。 5. 拟人化的名词 「研究结果(Results)」不会发现(find)任何东西,例如在句子中「our results found that…」;「量表(Scales)」也不能观察(observe )任何东西。而应该是研究者发现结果,由结果引出结论。所以,结果(Results)往往是用「证实(document)」或「显示(show)」或「表明(demonstrate)」或者是你(由研究结果)得到了什么想法。对于「报告(report)」的应用也是一样的道理,「研究结果(Results)」不会报道任何东西,而是由研究者报告的;「量表(Scales)」不能观察任何东西,而是研究者观察到的。 PS:意思就是别把一些动词的主语由「人」误用为「物(如结果、量表等)」。 6. 嵌套括号或背靠背括号 一般来说,不要在括号内再使用括号;也不要使用背靠背的两组括号以添加不同信息。 7. ...

如何应对研究生复试

又到了研究生复试季节,各位学子们努力了一年,就为这一刻了,如何做好研究生复试?总起来一句话,知己知彼,百战不死殆。在复试之前应该做足功课,尤其是调剂生,竞争比一志愿的学生还要大。最后一颗稻草,大家都想抓住的。在复试过程中要大方,不要扭扭捏捏,这点我想是共论。下面看看具体如何应对研究生复试吧。 首先看看导师们喜欢什么样的研究僧 阳光 不少比例的研究生复试时表现得很阳光,这是一个很好的素质,反映了健康的心理和坦然的态度。在四周笼罩着沉闷抑郁的氛围里,一个阳光的青春,会让人振奋。花季年龄的青年男女,要阳光。  自信 有些研究生很自信。自信在复试过程中非常重要。无论笔试成绩高低,只要进入了复试阶段,就是处在同一个起跑线。不要担心自己的母校的声誉和水平,不要顾虑自己是男生还是女生,要紧的是自信!自信不是自负,有信心不是狂妄,更不是目空一切。学校的声誉好,会给你一个好的基础,但不代表你的水平;学校的声誉差,或许会有些负面影响,但不能代表你的水平和基础弱。所以,经常遇到地方院校的同学心理压力大,自卑心理影响自己的信心。甚至很多地方院校的学生由于心理不自信,不敢报考上海、北京等名校和中国科学院的研究生,错失很多个人追求的机会。 干练、利索 部分同学回答问题直截了当、不拖泥带水,不逗圈子,逻辑清楚,思维敏捷,一定会给复试小组留下了很好的印象。 基础知识牢固 少数同学这方面表现不俗。大学是打基础的阶段,基础知识是很重要的。那些说大学学的知识没用的观点,在复试时是没有市场的。老师们有时候会问很基础的问题,学过什么课程,做过哪些具体实验,某个实验的具体步骤,具体注意事项,具体实验结果,某个具体概念… …等等,这些都是需要平时的基础,需要大学四年的勤奋苦读。对于那些基础知识很牢固,回答问题到位、表达清楚的学生,自然会有很喜悦的感觉。很遗憾的是,具有牢固基础知识背景的学生的确不多,多的是模糊的记忆,含糊的概念,记不清的实验过程,没有理解的实验原理。无论是名校,还是地方院校,这些年来这种情况很是普遍。也许高校的老师们会理解这种情况。没有很扎实的基础知识,要想做好扎实的科学研究,估计是有难度的。  英语运用能力 我们对研究生英语的考核一般是阅读和理解,这是今年研究生们的强项。有些同学运用英语的能力很强,对于科学文献的理解能力较好,翻译比较地道。英语是一种工具,工具就是要用的,所以阅读理解和写作是...

如何应对研究生复试

又到了研究生复试季节,各位学子们努力了一年,就为这一刻了,如何做好研究生复试?总起来一句话,知己知彼,百战不死殆。在复试之前应该做足功课,尤其是调剂生,竞争比一志愿的学生还要大。最后一颗稻草,大家都想抓住的。在复试过程中要大方,不要扭扭捏捏,这点我想是共论。下面看看具体如何应对研究生复试吧。 首先看看导师们喜欢什么样的研究僧 阳光 不少比例的研究生复试时表现得很阳光,这是一个很好的素质,反映了健康的心理和坦然的态度。在四周笼罩着沉闷抑郁的氛围里,一个阳光的青春,会让人振奋。花季年龄的青年男女,要阳光。  自信 有些研究生很自信。自信在复试过程中非常重要。无论笔试成绩高低,只要进入了复试阶段,就是处在同一个起跑线。不要担心自己的母校的声誉和水平,不要顾虑自己是男生还是女生,要紧的是自信!自信不是自负,有信心不是狂妄,更不是目空一切。学校的声誉好,会给你一个好的基础,但不代表你的水平;学校的声誉差,或许会有些负面影响,但不能代表你的水平和基础弱。所以,经常遇到地方院校的同学心理压力大,自卑心理影响自己的信心。甚至很多地方院校的学生由于心理不自信,不敢报考上海、北京等名校和中国科学院的研究生,错失很多个人追求的机会。 干练、利索 部分同学回答问题直截了当、不拖泥带水,不逗圈子,逻辑清楚,思维敏捷,一定会给复试小组留下了很好的印象。 基础知识牢固 少数同学这方面表现不俗。大学是打基础的阶段,基础知识是很重要的。那些说大学学的知识没用的观点,在复试时是没有市场的。老师们有时候会问很基础的问题,学过什么课程,做过哪些具体实验,某个实验的具体步骤,具体注意事项,具体实验结果,某个具体概念… …等等,这些都是需要平时的基础,需要大学四年的勤奋苦读。对于那些基础知识很牢固,回答问题到位、表达清楚的学生,自然会有很喜悦的感觉。很遗憾的是,具有牢固基础知识背景的学生的确不多,多的是模糊的记忆,含糊的概念,记不清的实验过程,没有理解的实验原理。无论是名校,还是地方院校,这些年来这种情况很是普遍。也许高校的老师们会理解这种情况。没有很扎实的基础知识,要想做好扎实的科学研究,估计是有难度的。  英语运用能力 我们对研究生英语的考核一般是阅读和理解,这是今年研究生们的强项。有些同学运用英语的能力很强,对于科学文献的理解能力较好,翻译比较地道。英语是一种工具,工具就是要用的,所以阅读理解和写作是...

研究生毕业论文容易出现的问题总结

春天将至,万物萌发生机。又一批研究生新鲜「出炉」了,即将结束自己的硕士生活,踏上新的征途,祝他们一切顺利!现将最近一阶段研究生论文出现的问题作一简单总结,供关注此事的人参考。 研究现状和论文所研究课题无关 比如A领域有B,C子领域等,论文研究的是C,研究现状却写的是B。 猜测:这种情况不是该课题不值得研究就是作者刻意回避自己参考的文献,课题研究太前沿,填补空白这种概率太低了。 条理性差,一大段,阅读困难 论文小摘要只有一段,结论也是一段,读起来非常吃力,需要评阅人和评委努力帮助其总结工作。 其实论文一般总结成3条就成,(1) (2) (3)不用太多。  英文翻译问题多 中文题目经翻译成了句子。 翻译不准确(建议把自己翻译的英文再翻译回中文试试,看是否一样)。 英文表达一般是重要的东西放在前面说,中文是重要的东西放后面。所以英文表达应多用被动式。如:论文提出一个方法,翻译成英文应该对应:一个方法被提出了,在这篇论文里(A method is proposed in this thesis.)。 论文版权页题目和封面题目不一致 这是另存的结果,把以前上届同学的论文拿来当模板使用,却并未修改完全,有的连导师名字都不对。 致谢中出现我的**毕业设计 经查,应该是参考了网上的某本科毕业设计论文(和现场的应用进行了结合),连致谢都参考了,这也太马虎了吧。 致谢写得太夸张,夸导师夸得有点狠 描述导师「治学严谨,学富五车,贯通古今」等,真是吓人,看论文内容,导师一定不大严谨,论文明显有很多小问题,都没看或没看出来。 论文做得不怎地,致谢要献给一大堆人 不仅有老师,父母,还有同学朋友,甚至还要把论文当礼物送给女友。(把做得不好的论文当礼物送人,合适吗?献给这么多人,这打击面也太大了吧?) 论文语句不通顺,数据有误,错别字连篇 有的同学表达能力奇差,几乎没一句通顺的。 有的引用的数据都不知道什么年代的(不标明),与当前情况不符。 还有错别字太多,最多的可达到每页10个以上。 建议先将论文框架结构和内容与导师商定,撰写完成后自己先多读几遍(实在不行念出来,自己觉得不舒服就修改),再找同学帮忙(互相帮忙)进行修改,然后让导师把关评阅,最后送审和答辩。 整个过程要遵循(不要忽略或跳过环节): 先「 折磨 」自己, 后 「 折磨 」密友, 再 「 折磨 」导师, 最后才是评阅人...

研究生毕业论文容易出现的问题总结

春天将至,万物萌发生机。又一批研究生新鲜「出炉」了,即将结束自己的硕士生活,踏上新的征途,祝他们一切顺利!现将最近一阶段研究生论文出现的问题作一简单总结,供关注此事的人参考。 研究现状和论文所研究课题无关 比如A领域有B,C子领域等,论文研究的是C,研究现状却写的是B。 猜测:这种情况不是该课题不值得研究就是作者刻意回避自己参考的文献,课题研究太前沿,填补空白这种概率太低了。 条理性差,一大段,阅读困难 论文小摘要只有一段,结论也是一段,读起来非常吃力,需要评阅人和评委努力帮助其总结工作。 其实论文一般总结成3条就成,(1) (2) (3)不用太多。  英文翻译问题多 中文题目经翻译成了句子。 翻译不准确(建议把自己翻译的英文再翻译回中文试试,看是否一样)。 英文表达一般是重要的东西放在前面说,中文是重要的东西放后面。所以英文表达应多用被动式。如:论文提出一个方法,翻译成英文应该对应:一个方法被提出了,在这篇论文里(A method is proposed in this thesis.)。 论文版权页题目和封面题目不一致 这是另存的结果,把以前上届同学的论文拿来当模板使用,却并未修改完全,有的连导师名字都不对。 致谢中出现我的**毕业设计 经查,应该是参考了网上的某本科毕业设计论文(和现场的应用进行了结合),连致谢都参考了,这也太马虎了吧。 致谢写得太夸张,夸导师夸得有点狠 描述导师「治学严谨,学富五车,贯通古今」等,真是吓人,看论文内容,导师一定不大严谨,论文明显有很多小问题,都没看或没看出来。 论文做得不怎地,致谢要献给一大堆人 不仅有老师,父母,还有同学朋友,甚至还要把论文当礼物送给女友。(把做得不好的论文当礼物送人,合适吗?献给这么多人,这打击面也太大了吧?) 论文语句不通顺,数据有误,错别字连篇 有的同学表达能力奇差,几乎没一句通顺的。 有的引用的数据都不知道什么年代的(不标明),与当前情况不符。 还有错别字太多,最多的可达到每页10个以上。 建议先将论文框架结构和内容与导师商定,撰写完成后自己先多读几遍(实在不行念出来,自己觉得不舒服就修改),再找同学帮忙(互相帮忙)进行修改,然后让导师把关评阅,最后送审和答辩。 整个过程要遵循(不要忽略或跳过环节): 先「 折磨 」自己, 后 「 折磨 」密友, 再 「 折磨 」导师, 最后才是评阅人...

研究生撰写和修回论文时应注意的几个要点

研究生写科技论文时,会有这样那样的问题出现,我就年复一年地告诉他们应该如何如何做,这样很多年了。迫于生存和年龄的增长,我用于改文章的时间在逐渐减少,而经验总是在积累,于是总结出一些常规的建议,分享一下。 首先,应该以何种态度对待写文章 论文是一个人的作品,一旦公开发表,就会「白纸黑字」地伴随他一生,因此要非常认真地对待写作中的一切事情。具体到写作态度,我认为应该以利他主义对待论文,就是审稿时要让编辑和审稿人能够顺利读完你的作品,并弄清楚大体意思和闪光点,这个非常重要,就像要给人一见钟情的好感觉,不对这个作品反感。为此,要把文字写好,要把图表做得美观,要认真检查拼写和语法,等等。可以说这是老生常谈,但作者写作时会不由自主地落到以自我表达为中心的态度,赶快写完投出去碰运气吧,这样做很难有好运气。换位思考一下,编辑和审稿人一年要审多少稿件,你粗制滥造的文章他们根本不愿意看,随便找个理由打发你是轻而易举的。不要拿「是金子总要发光」自欺欺人,编辑是个职业,应该说编辑多数会尽职尽责,但有多少慧眼识得石头包着的金子,则很难说,所以一定要让编辑和审稿人读你的文章如「炎炎夏日里的冰啤酒」一样痛快,这就是利他主义,利他的同时也利己。 作者是否应该对编辑和审稿人低声下气呢 当然不必要。我看到有的人在修改说明中对审稿人客气到了低声下气的地步,说审稿意见如何如何有价值,对作者的工作有指导意义等等,至于吗?审稿人同时也是作者,他只是提出一些属于他自己的看法和参考建议,并不一定正确,哪有什么「指导意义」?不要把在中国习惯了对上级的阿谀奉承用到这里!在你修改完文章后,要写Coverletter给编辑,简要说明你所做的主要修改之处,让他对你的修改有个大致了解,具体的修改或者反驳在Response to reviewers comments里详细说明。我写这个Response时是不写抬头的,因为你不知道是谁审了你的文章,我就把文章题目和编号列出来,直接在下面列出对审稿意见的回答,此时我会把每一条审稿意见列出,并在下面用醒目的「Reply」标出我的看法,并说明在修改稿的第几页第几行中作出了修改。 修改文章要深思熟虑,不要急于返回 很多作者急于发表文章,草草回答了问题,也不管对不对就反馈回去,这样是在冒险。有的问题也许审稿人没有讲清楚,或者作者的理解与审稿人有所偏差,那么应该通过编辑和审稿人沟通以明...

研究生撰写和修回论文时应注意的几个要点

研究生写科技论文时,会有这样那样的问题出现,我就年复一年地告诉他们应该如何如何做,这样很多年了。迫于生存和年龄的增长,我用于改文章的时间在逐渐减少,而经验总是在积累,于是总结出一些常规的建议,分享一下。 首先,应该以何种态度对待写文章 论文是一个人的作品,一旦公开发表,就会「白纸黑字」地伴随他一生,因此要非常认真地对待写作中的一切事情。具体到写作态度,我认为应该以利他主义对待论文,就是审稿时要让编辑和审稿人能够顺利读完你的作品,并弄清楚大体意思和闪光点,这个非常重要,就像要给人一见钟情的好感觉,不对这个作品反感。为此,要把文字写好,要把图表做得美观,要认真检查拼写和语法,等等。可以说这是老生常谈,但作者写作时会不由自主地落到以自我表达为中心的态度,赶快写完投出去碰运气吧,这样做很难有好运气。换位思考一下,编辑和审稿人一年要审多少稿件,你粗制滥造的文章他们根本不愿意看,随便找个理由打发你是轻而易举的。不要拿「是金子总要发光」自欺欺人,编辑是个职业,应该说编辑多数会尽职尽责,但有多少慧眼识得石头包着的金子,则很难说,所以一定要让编辑和审稿人读你的文章如「炎炎夏日里的冰啤酒」一样痛快,这就是利他主义,利他的同时也利己。 作者是否应该对编辑和审稿人低声下气呢 当然不必要。我看到有的人在修改说明中对审稿人客气到了低声下气的地步,说审稿意见如何如何有价值,对作者的工作有指导意义等等,至于吗?审稿人同时也是作者,他只是提出一些属于他自己的看法和参考建议,并不一定正确,哪有什么「指导意义」?不要把在中国习惯了对上级的阿谀奉承用到这里!在你修改完文章后,要写Coverletter给编辑,简要说明你所做的主要修改之处,让他对你的修改有个大致了解,具体的修改或者反驳在Response to reviewers comments里详细说明。我写这个Response时是不写抬头的,因为你不知道是谁审了你的文章,我就把文章题目和编号列出来,直接在下面列出对审稿意见的回答,此时我会把每一条审稿意见列出,并在下面用醒目的「Reply」标出我的看法,并说明在修改稿的第几页第几行中作出了修改。 修改文章要深思熟虑,不要急于返回 很多作者急于发表文章,草草回答了问题,也不管对不对就反馈回去,这样是在冒险。有的问题也许审稿人没有讲清楚,或者作者的理解与审稿人有所偏差,那么应该通过编辑和审稿人沟通以明...

用图来说明一下何为博士学位

博士学位是什么,博士需要做的是什么,可能用语言上很难回答这个问答,不过有几幅图能很形象的说明何为博士。 首先人类我们用一个圆来代表人类的知识 小学毕业的时候,你知道了其中的一点知识 高中毕业时,你知道的更多了一些 当获得了学士学位,你有了一项专业知识 硕士毕业时,专业知识更加深化 通过阅读最淅的研究论文,可以使让你触到人类知识最先进最边缘的部分 当你处在最先进最边缘的部分时,你会专注于一点 你在这点上努力了很多年 直到有一天,你在这点上终于取得了一点点的突破 正因为这点突破,你所作的贡献就可以获得博士学位了 因此,现在世界对你来说不一样了 先别太高兴,不要忘了看看大图 但是也不要灰心,正是由于千千万万的人不断的突破,不断的进取,才使得人类知识为个大圆的直径不断的扩大。因此,让我们一起继续努力吧! 本文转载于 The Illustrated Guide to a Ph.D., 原文: http://matt.might.net/articles/phd-school-in-pictures/ 。转载时内容有修改

用图来说明一下何为博士学位

博士学位是什么,博士需要做的是什么,可能用语言上很难回答这个问答,不过有几幅图能很形象的说明何为博士。 首先人类我们用一个圆来代表人类的知识 小学毕业的时候,你知道了其中的一点知识 高中毕业时,你知道的更多了一些 当获得了学士学位,你有了一项专业知识 硕士毕业时,专业知识更加深化 通过阅读最淅的研究论文,可以使让你触到人类知识最先进最边缘的部分 当你处在最先进最边缘的部分时,你会专注于一点 你在这点上努力了很多年 直到有一天,你在这点上终于取得了一点点的突破 正因为这点突破,你所作的贡献就可以获得博士学位了 因此,现在世界对你来说不一样了 先别太高兴,不要忘了看看大图 但是也不要灰心,正是由于千千万万的人不断的突破,不断的进取,才使得人类知识为个大圆的直径不断的扩大。因此,让我们一起继续努力吧! 本文转载于 The Illustrated Guide to a Ph.D., 原文: http://matt.might.net/articles/phd-school-in-pictures/ 。转载时内容有修改

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